Nabídka seminářů a pracovních dílen na rok 2006/2007. Je možné je realizovat i u vás přímo ve škole pro váš tým učitelů jako celodenní blok. Podrobné informace můžeme domluvit na mailovém kontaktu tomas.houska@mojeskola.net nebo telefonu 603 162 724. Tyto semináře tvoří část nabídky projektu Inkluzívní škola.
Nabídku cyklu seminářů ŠVP a inkluzívní vzdělávání najdete samostatně v Kalendáři akcí.
| Téma | |||
| Poradna pro nadání - řada volně navazujících seminářů Určeno převážně učitelům ZŠ | |||
| Depistáž a diagnostika mimořádného nadání + specifika mimořádného nadání, schopnosti, inteligence | |||
| Skupinové a týmové práce ve třídě, zapojení nadaných i málo nadaných žáků | |||
| Možnosti zaměstnání mimořádně nadaných dětí při práci s třídním kolektivem, vnitřní a vnější diferenciace | |||
| Nadané děti a školní výsledky, možnosti a formy hodnocení žáků. | |||
| Mimořádné nadání v dětském kolektivu, odlišné chování nadaných dětí, nástrahy. Pohled pedagoga a v jiném semináři s obdobným zaměřením pohled a poznatky psychologa. | |||
| Dějepis, integrované společensko-vědní předměty, ŠVP - volně navazující cyklus pro učitele dějepisu a studenty učitelství | |||
| Problémové vyučování - modelová hodina, rozbor, jak připravovat, organizovat i hodnotit problémové vyučování, další náměty | |||
| Modelování situací a dějů, simulační hry - modelová hodina, rozbor, jak připravovat, organizovat i hodnotit problémové vyučování, další náměty | |||
| Hudba v hodinách dějepisu, ukázky, zdroje, práce s hudbou | |||
| Elearning a internet v hodinách dějepisu - využití technických možností, zdroje informací, informační systémy, komplexní e-learning [PC] | |||
| Kriteriální hodnocení (nejen) v dějepise [PC] | |||
| Rámcový vzdělávací program, tvorba - společensko vědní předměty, východiska, formulování cílů, praktická dílna | |||
| Projektové vyučování a dějepis, příprava projektu, organizace, zapojení dalších předmětů, vyhodnocení | |||
| Integrovaná výuka bloku dějepis - zeměpis - občanská výchova, pokud učí jeden učitel i pokud ve stejné třídě učí víc lidí, kooperace, koordinace | |||
| Využití počítačových her při výuce dějepisu - ukázky, náměty na použití [PC] | |||
| | |||
| Další semináře Určeno učitelům ZŠ + SŠ, příp. členům vedení škol Zaměření semináře zvolíme s přihlédnutím na skladbu účastníků K seminářům označeným je zapotřebí alespoň elementární dovednost při práci s PC; není primárně určeno informatikům, správcům sítě ani odborníkům na počítače a internet. | |||
| Škola a informace - jak vést hodiny, aby žáci nebyli jen pasivními příjemci informace, ale spolutvůrci, aby se naučili informace vyhledávat, analyzovat, hodnotit, třídit, generalizovat a syntetizovat Pro učitele všeob. vzděl. předmětů | |||
| Informační systém školy - jak ve škole zařídit komunikační kanály, které zajistí, aby všichni věděli vždy vše, co potřebují. O filosofii školy jako místa sdílení a komunikace. O využití současných možností. Pro vedení školy | |||
| Elearning - jak změnit styl vyučování, aby moderní výukové prostředky nebyly něčím "navíc", nebo dokonce komplikací. Zapojení internetu a multimédií do vyučování, jak využít komplexní výukové prostředí aby učiteli zjednodušilo práci. Pro učitele všeob. vzděl. předmětů | |||
| Výstupní, kriteriální a slovní hodnocení, sebehodnocení žáků, - oč jde, proč a kdy je využívat, jak je vytvářet, jak je zpracovávat, jak je to s legislativou. Hrajeme si - deskové, společenské, karetní a další hry jako médium pro rozvoj myšlení a realizaci zajímavých hodin v různých předmětech druhého stupně. Talnet - seznámení s projektem, který pomáhá řešit individuální práci s mimořádně nadanými školáky druhého stupně především v přírodovědných oborech. Individualizace - tvorba a "administrace" individuálního plánu práce, alternativní programy ve vnitřně diferencované třídě, individuálně postupující žáci. Pro učitele všeob. vzděl. předmětů a pro vedení školy.
RPG hra a cesta za středověkem
| |||
