Inspiromat pro HV (1)
Zpěv a výběr písní Zpěv představuje svým způsobem jádro práce v hudební výchově. Jádro proto, že mnoho dalších aktivit na něj bude navazovat a bude […]
Články podle Tomáš Houška
Organizační formy
Členění času a učiva U nás je zavedeno dělení na 45 minutové hodiny, co hodina, to jedna úzce zaměřená oblast lidského vědění: učební předmět. Tento […]
Jak rozvíjet tvořivost
Jak rozvíjet tvořivost ve škole Ani jeden velký objev se nezrodil bez smělého odhadu. I. Newton Ve škole můžeme podporovat tvořivost mnoha způsoby: 1. Dáváme […]
Náměty na činnosti ve výtvarné výchově
Tam, kde racionalita ubila iracionalitu, není místo pro umění. A. Lommel Tento předmět je z několika pohledů základní; výtvarné výtvory jsou vždy velmi subjektivní, vznikají […]
Přestávky a pár námětů na jejich trávení
Charakter je víc než vědomosti. A. Einstein Na mnoha tvářích vyvolá název této kapitoly úsměv. Jakže souvisí didaktika s přestávkami…? A přece více, než na […]
Faktory ovlivňující míru tvořivosti
Skutečně revoluční a významný pokrok nevychází z empirie. J. B. Conant Komplexnost a složitost struktury rysů osobnosti napovídá, že určit jednoznačnou podmíněnost není možné. Různé […]
Demokracie znamená pluralitní systém vzdělávání
Demokracie není způsob vlády, ale způsob myšlení a spolužití. John Dewey Čím více se problémy různých metodických přístupů zabýváme do hloubky, tím jasněji se nám […]
Psychostimulace – hry a aktivity pro dramatickou výchovu
Každý z nás působí víc svým životem, než svou filosofií. T. G. Masaryk V prvním vydání této knížky jsem tuto kapitolu nazval dramatickou výchovou. To […]
Náměty na aktivity a hry v hodinách literární výchovy
Zbavme se své malosti a velikost nás nalezne sama. T. Bača Literární výchova patří mezi několik neščastných předmětů, které se ve škole zpravidla vůbec nevyučují. […]
Slovíčko k hudební výchově na ZŠ
Važ si lidí, kteří si zpívají, když jsou sami. R. Browning Hudební výchova má jeden hlavní úkol: probudit u dětí lásku k hudbě a skrze […]